Enhancing Junior High School Students' Knowledge Through Bullying Prevention Education to Foster a Safe and Supportive School Environment
Peningkatan Pengetahuan Siswa SMP melalui Edukasi Pencegahan Bullying dalam Mewujudkan Lingkungan Sekolah yang Aman dan Nyaman
DOI:
https://doi.org/10.58516/dmr5nd90Kata Kunci:
Bullying, Edukasi Kesehatan, Pengetahuan, Remaja, SekolahAbstrak
Bullying merupakan salah satu bentuk kekerasan yang masih sering terjadi di lingkungan sekolah dan berdampak terhadap kesehatan mental, perkembangan sosial, serta prestasi belajar peserta didik. Kurangnya pemahaman siswa mengenai bentuk, dampak, dan upaya pencegahan bullying menjadi salah satu faktor yang menyebabkan perilaku tersebut masih terus terjadi. Oleh karena itu, diperlukan upaya promotif melalui kegiatan edukasi untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan nyaman. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan siswa SMP mengenai bullying melalui edukasi pencegahan bullying sebagai upaya mewujudkan lingkungan sekolah yang aman dan nyaman. Kegiatan dilaksanakan di SMP Negeri 2 Pleret, Bantul, DIY pada tanggal 25 Juni 2026 dengan melibatkan 70 siswa. Metode yang digunakan adalah edukasi melalui ceramah interaktif, penayangan video edukasi, diskusi, dan tanya jawab. Evaluasi dilakukan menggunakan desain one group pretest-posttest dengan mengukur tingkat pengetahuan siswa sebelum dan sesudah pelaksanaan edukasi menggunakan kuesioner terstruktur. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan siswa setelah mengikuti edukasi. Rerata skor pengetahuan meningkat dari 14,30 ± 1,42 pada pretest menjadi 14,80 ± 1,58 pada posttest. Persentase siswa dengan kategori pengetahuan baik juga meningkat dari 90,0% menjadi 94,3%. Selain itu, peserta menunjukkan antusiasme yang tinggi selama kegiatan berlangsung melalui partisipasi aktif dalam diskusi dan sesi tanya jawab. Edukasi pencegahan bullying mampu meningkatkan pengetahuan siswa mengenai bullying serta menumbuhkan kesadaran pentingnya menciptakan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan bebas dari bullying. Program serupa perlu dilaksanakan secara berkelanjutan dengan melibatkan sekolah, tenaga kesehatan, dan orang tua sebagai upaya promotif dan preventif dalam pencegahan bullying.
Unduhan
Referensi
Agustiningsih, N., Yusuf, A., Ahsan, A., & ... (2024). The impact of bullying and cyberbullying on mental health: A systematic review. In … Journal of Public …. pdfs.semanticscholar.org. https://pdfs.semanticscholar.org/ce17/b3608c5e0d50b566a91e16e1bc6326224e41.pdf
Al-Dokhny, A., Drwish, A., Alyoussef, I., & Al-Abdullatif, A. (2021). Students’ intentions to use distance education platforms: An investigation into expanding the technology acceptance model through social cognitive theory. Electronics (Switzerland), 10(23). https://doi.org/10.3390/electronics10232992
Balluerka, N., Aliri, J., Goñi-Balentziaga, O., & Gorostiaga, A. (2023). Association between bullying victimization, anxiety and depression in childhood and adolescence: The mediating effect of self-esteem. Revista de Psicodidactica, 28(1), 26–34. https://doi.org/10.1016/j.psicod.2022.10.001
Chu, X.-W., Fan, C.-Y., Lian, S.-L., & Zhou, Z.-K. (2019). Does bullying victimization really influence adolescents’ psychosocial problems? A three-wave longitudinal study in China. Journal of Affective Disorders, 246, 603–610. https://doi.org/10.1016/j.jad.2018.12.103
Feliana, F., Azwar, S., Chirzin, M., & ... (2023). Studi Literatur Review Pengaruh Forgiveness Pada Korban Bullying. … Islami: Jurnal …, 455–478. https://www.jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/4432%0Ahttps://www.jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/download/4432/2088
Firna Yolanda, G. A. B. (2020). PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN VIDEO EDUKASI TENTAG BULLYING TEHADAP PERILAKU BULLYING PADA ANAK DI SD PUJOKUSUMAN 1 YOGYAKARTA. Jurnal Ilmiah Keperawatan, Vol 1 No 2 (2020): Nursing Science Journal (NSJ), 28–37. https://journal.akperkabpurworejo.ac.id/index.php/nsj/article/view/28/12
Gabrielli, S., Rizzi, S., Carbone, S., & Piras, E. M. (2021). School interventions for bullying–cyberbullying prevention in adolescents: Insights from the upright and creep projects. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(21). https://doi.org/10.3390/ijerph182111697
Hanim, B., Fahrizon, A. H., Lestari, B., Endang, Yulinda, I., Karmina, & Ariani, D. (2025). Adolescent Reproductive Guidance on the Prevention of Sexual Harassment in School Environment and the Dangers of Gadgets for Adolescents at Junior High School 15 Pekanbaru: Pembinaan Kesehatan Reproduksi Remaja tentang Pencegahan Pelecehan Seksual di Ling. Jurnal Pengabdian Masyarakat Kesehatan Terkini, 4(2 SE-Articles), 49–60. https://doi.org/10.58516/psytsg75
Liu, Y., Xu, X., Huang, X., Hong, Q., Li, L., Xie, X., Chen, W., Shen, W., Liu, H., & Hu, Z. (2024). The mediating effects of school bullying victimization in the relationship between childhood trauma and NSSI among adolescents with mood disorders. BMC Pediatrics, 24(1). https://doi.org/10.1186/s12887-024-04986-7
Munira, L., Liamputtong, P., & Viwattanakulvanid, P. (2023). Feeling psychologically unsafe at school and university: bullying and youth living with depression in Indonesia. International Journal of Public Health Science, 12(2), 909–916. https://doi.org/10.11591/ijphs.v12i2.22571
Popyk, A., Pustułka, P., Wójcik, M., & Mondry, M. (2024). Relationship Between School Bullying Victimization and Social Attachment Patterns in Adulthood. Studia Socjologiczne, 2024(2), 139–157. https://doi.org/10.24425/sts.2024.151014
Restu M. Risqi, E., & Samsurrohman, S. (2025). Hierarchical Culture in Islamic Boarding Schools Related to the Normalization of Bullying Behavior. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 4(3), 236–241. https://doi.org/10.58344/jmi.v4i3.2242
Sari, D., Sari, M. M., & Sari, A. P. (2026). Health Education on the Risks of Risky Social Behaviors Among Adolescents in Tarusan Kamang: Penyuluhan Kesehatan Tentang Bahaya Pergaulan Bebas pada Remaja di Tarusan Kamang, Kabupaten Agam. Jurnal Pengabdian Masyarakat Kesehatan Terkini, 5(1 SE-Articles), 1–6. https://doi.org/10.58516/aavpgm59
Setyaningrum, N., Indra Darmawan, A., Kurnia Sari, C., & Suud, F. M. (2026). The Role of Childhood Trauma, Bullying and Parental Bonding in Adolescent Social Phobia: A Mental Health Nursing Perspective in Indonesia. Comprehensive Child and Adolescent Nursing, 1–17. https://doi.org/10.1080/24694193.2026.2692356
Song, C., Zhang, Z., Wei, K., & Xie, H. (2025). Divergent school bullying experiences and mental health: The mediating role of self-stigma among Chinese LGB adolescents and young adults. Child Abuse and Neglect, 161. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2025.107306
Suyatno, Darmawan, A. I., & Setyaningrum, N. (2024). Kecerdasan spiritual dalam perilaku bullying siswa sekolah menengah pertama. Jurnal Keperawatan …, 12(2), 377–384. https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/JKJ/article/view/14506
Tehrani, N. (2013). Bullying and post-traumatic stress. In Workplace Bullying: Symptoms and Solutions (pp. 35–50). Taylor and Francis. https://doi.org/10.4324/9780203130117-9
UNESCO. (2026a). Behind the numbers: ending school violence and bullying. https://www.unesco.org/en/articles/behind-numbers-ending-school-violence-and-bullying
UNESCO. (2026b). What you need to know about school violence and bullying.
Ventura, G. L., & Madrigal, D. V. (2020). Awareness and Incidence of Bullying among Public High School Students in Antique. Philippine Social Science Journal, 3(2), 55–56. https://doi.org/10.52006/main.v3i2.240
Waliyanti, E., & Swesty, F. A. (2021). Phenomena of bullying behaviour on adolescents in boarding school. Jurnal Kedokteran Dan Kesehatan Indonesia. https://doi.org/10.20885/jkki.vol12.iss2.art5
Wu, X., Qi, J., & Zhen, R. (2021). Bullying Victimization and Adolescents’ Social Anxiety: Roles of Shame and Self-Esteem. Child Indicators Research, 14(2), 769–781. https://doi.org/10.1007/s12187-020-09777-x
Wynne, S., Robinson, C., & Dee, O. (2026). A Brunerian Theoretical Framework for ECE : A Review of Jerome Bruner ’ s Theoretical Contributions to Early Childhood Education. 1003–1020.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Niken Setyaningrum, Neng Dini Nuryanti, Woro Ispandiah, Ardhian Indra Darmawan
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
